Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - Kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân ttránh sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tmê man khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tđam mê khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vnghỉ ngơi bài xích tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vsống bài bác tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - Kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân ttránh sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vnghỉ ngơi bài tập

Đề thi

Chulặng đề và Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vsinh hoạt bài tập

Đề thi

Chuim đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vsinh sống bài tập

Đề thi

Chuim đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vsống bài bác tập

Đề thi

Chuyên ổn đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vsống bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vsống bài xích tập

Đề thi

Chulặng đề và Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp Tiếng Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Giáo án Ngữ vnạp năng lượng 11Tuần 1Tuần 2Tuần 3Tuần 4Tuần 5Tuần 6Tuần 7Tuần 8Tuần 9Tuần 10Tuần 11Tuần 12Tuần 13Tuần 14Tuần 15Tuần 16Tuần 17Tuần 18

Giáo án bài bác Bài ca nlắp đi trên bãi cát (Cao Bá Quát)

Link sở hữu Giáo án Ngữ Văn 11 Bài ca nđính thêm đi trên bãi cat (Cao Bá Quát)

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

- Giúp học viên phát âm được vai trung phong trạng thù ghét của Cao Bá Quát so với con phố mưu cầu danh lợi bình bình và niềm mong ước so với cuộc sống đời thường trong hoàn cảnh xóm hội đơn vị Nguyễn cổ hủ, trì tvệ.

Bạn đang xem: Giáo án bài ca ngắn đi trên bãi cát

- Hiểu được mối quan hệ thân câu chữ với nghệ thuật và thẩm mỹ của bài bác thơ cổ thể.

- Rèn luyện và củng cố bí quyết đọc gọi, đối chiếu một vnạp năng lượng bạn dạng vnạp năng lượng học trung đại.

2. Kĩ năng

- Phân tích thơ hát nói theo đặc trưng thể một số loại.

3. Thái độ

- Trân trọng nhân biện pháp cao đẹp mắt của Cao Bá Quát.

II. Pmùi hương tiện

1. Giáo viên

Sgk, giáo án, hiểu tài liệu xem thêm.

2. Học sinh

Hs chủ mày mò về tác giả, thể các loại, đọc kĩ về tác phđộ ẩm.

III. Phương pháp

Nêu sự việc, gợi mở, đàm thoại, đàm đạo nhóm, thưc hành, hiểu diễn cảm...

IV. Hoạt đụng dạy và học

1. Ổn định tổ chức lớp

Sĩ số: ........................................

2. Kiểm tra bài bác cũ

- Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài bác thơ “Bài ca ngắn thêm đi bên trên bãi cát”.

- Phân tích lối sống bất tỉnh nhân sự ngưởng của Nguyễn Công Trứ khi có tác dụng quan tiền với khi trở về hưu?

3. Bài mới

Hoạt đụng 1

Cao Bá Quát là 1 trong những vào nhưng fan nổi tiếng của Việt Nam sống đầu vắt kỉ XIX. Ông danh tiếng bởi vì học tốt, vì thơ xuất xắc bởi chữ đẹp mắt. Ông càng nổi tiếng rộng vày bốn tưởng tự do thoải mái pđợi khoáng, khả năng kiên cường, lối sống tkhô nóng cao khỏe khoắn. Người đời thường ca tụng ông :

“Văn uống nhỏng Siêu, Quát vô chi phí Hán

Nhất sinc đệ thủ bái hoa mai”

Tuy nhiên Cao Bá Quát cũng đã rơi nước mắt trê tuyến phố đi kiếm công danh sự nghiệp tương tự như vai trung phong trạng căm ghét của một người tri thức trên phố đi tìm kiếm danh lợi. Để phát âm rộng về vấn đề này ta mày mò bài bác mới.

Hoạt đụng của GV cùng HS Kiến thức phải đạt

TIẾT 15

Hoạt đụng 2. Hoạt hễ hình thành kiến thức mới

HS đọc đái dẫn cùng bắt tắt ý thiết yếu.

GVchuẩn xác kiến thức.

- Sinch thời Cao Bá Quát gồm nhì câu thơ tỏ chí khí của bản thân, được xem là đầy khí phách:

Thập cài đặt luân giao cầu cổ kiếm

Nhất sinch đê thủ bái hoa mai.

(Mười năm tiếp xúc tìm kiếm gươm báu

Một đời chỉ biết cúi đầu lạy hoa mai)

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

- Cao Bá Quát ( 1809 - 1855 )

- Quê: xã Prúc Thị, Gia Lâm, tỉnh Bắc Ninh ( nay nằm trong quận Long Biên, Hà Nội ).

- Là fan tài năng, nổi tiếng văn hay chữ xuất sắc và có đáng tin tưởng mập vào giới trí thức đương thời.

- Là người có khí phách hiên ngang, bao gồm tứ tưởng tự do, ôm ấp hoài bão mập, ước muốn sống bổ ích mang lại đời.

Em hãy nêu hoàn cảnh chế tạo bài bác thơ?

VHTĐ có: Côn Sơn ca (Nguyễn Trãi) Long thành nỗ lực đưa ca

( Nguyễn Du ) tất cả thuộc thể các loại.

2. Bài thơ

- Hoàn chình ảnh sáng sủa tác: Cao Bá Quát đi thi Hội. Trên mặt đường vào kinh kì Huế, qua những thức giấc miền Trung đầy bờ cát trắng (Quảng Bình, Quảng Trị), hình hình họa bãi mèo lâu năm, sóng biển lớn, núi là gần như hình ảnh gồm thực gợi xúc cảm mang lại đơn vị thơ chế tác bài bác thơ này.

- Thể thơ: thể ca hành (thơ cổ Trung Quốc được tiếp thụ vào Việt Nam).

Hướng dẫn HS kiếm tìm vnạp năng lượng phiên bản thông qua thảo luận, bàn thảo nhóm.

- hotline HS phát âm văn uống phiên bản, GV nhấn xét và khuyên bảo đọc lại.

II. Đọc - phát âm văn bản

Bãi cat cùng bé fan đi trên kho bãi cat được diễn tả như thế nào?

1. Hình ảnh “kho bãi cát” với nhỏ tín đồ đi bên trên kho bãi cát

- “Bãi cat dài lại bãi cát dài” : bao la dường như vô tận, rét phỏng.

Theo em đấy là cảnh thực giỏi chình ảnh biểu tượng?

→ Tấm hình tả thực: đẹp nhưng lại dữ dội, khắc nghiệt đang gợi ý mang lại bên thơ biến đổi bài thơ này.

→ Tấm hình biểu tượng: con phố đầy trở ngại nhưng nhỏ tín đồ nên vượt qua nhằm đi đến danh lợi.

Bức Ảnh fan đi trên bến bãi mèo được miêu tả như thế nào? Chi tiết nào diễn đạt được điều đó?

- Bức Ảnh người đi trên bến bãi cát:

+ Đi một bước nlỗi lùi một bước: nỗi vất vả cực nhọc nhọc

+ Không gian đường xa, bị vây hãm vì chưng non sông, biển

+ Thời gian: phương diện trời lặn vẫn tồn tại đi.

+ Nước đôi mắt rơi → khó khăn nhọc tập, gian nan.

⇒ Sự nôn nóng, bươn chải dấn thân nhằm mưu cầu sự nghiệp, sự nghiệp.

HẾT TIẾT 15, CHUYỂN SANG TIẾT 16.

Gv khuyên bảo hs tìm hiểu chổ chính giữa trạng với Để ý đến của lữ khách đi trên kho bãi cát:

2. Tâm trạng cùng Để ý đến của lữ khách hàng Lúc đi bên trên kho bãi cát

Hãy giải thích ngôn từ và chỉ ra sự links của 6 câu thơ:

“ Không học được tiên ông phép ngủ…

Người say rất nhiều thức giấc bao người”

Gv đến hs luận bàn trình bày theo đội.

Định hướng:

Tâm trạnh bạn lữ khách hàng trên bến bãi cát như vậy nào?

- “Không học tập được….giận khôn vơi”

Nhịp điệu gần như, lừ đừ, buồn: người sáng tác tự giận mình ko có tác dụng như người xưa, mà buộc phải trường đoản cú quấy rầy mình, chán nản mệt mỏi vì chưng công danh sự nghiệp - lợi danh.

Tâm trạng kia dược thể hiện như vậy nào?

- “Xưa ni phường….bao người”

Câu hỏi tu từ bỏ, hình hình ảnh gợi tả (hơi men)

→ Sự cám dỗ của lợi danh đối với nhỏ tín đồ. Vì công danh và sự nghiệp, lợi danh cơ mà con tín đồ bôn tẩu xuôi ngược. Danh lợi cũng là trang bị rượu thơm làm say lòng tín đồ.

Em đọc cụm từ bỏ “con đường danh lợi” là như thế nào vào XHPK?

⇒ Sự đáng ghét, khinc bỉ của Cao Bá Quát so với phường danh lợi. Câu hỏi công ty thơ như trách nát móc, nlỗi tức giận, như lay thức giấc fan không giống nhưng cũng trường đoản cú hỏi bản thân. Ông đã nhận ra đặc thù bất nghĩa của lối học khoa cử, côn mặt đường công danh sự nghiệp đương thời bất nghĩa, đều đều.

Phân tích ý nghĩa biểu tượng của khúc mặt đường cùng? Tâm trạng bên thơ?

- “ Bãi cat dài…ơi…”

Câu hỏi tu trường đoản cú cũng chính là câu cảm thán bộc lộ trọng điểm trạng băn khoăn, day dứt giữa các việc đi tiếp hay dừng lại.

- Khúc con đường thuộc : chân thành và ý nghĩa hình tượng → nỗi vô vọng của tác giả. Ông bất lực do quan trọng đi tiếp mà cũng lưỡng lự cần làm những gì. Ấp ủ mơ ước cao niên nhưng mà ông không kiếm được tuyến đường để tiến hành ước mong kia. Hay đó là niềm khao khát đổi khác cuộc sống

Bức Ảnh vạn vật thiên nhiên được diễn tả tất cả chủ tâm gì?

- Bức Ảnh thiên nhiên: phía bắc, phía phái nam phần đông đẹp mắt tuy nhiên đầy đủ trở ngại, hiểm trnghỉ ngơi.

Câu cuối với chân thành và ý nghĩa gì?

- “Anh đứng làm cho chi trên bến bãi cát?..” câu hỏi nhiệm vụ mang lại phiên bản thân → buộc phải thoát thoát khỏi kho bãi mèo danh lợi đầy nhọc nhằn chông gai mà lại bất nghĩa.

Nhịp điệu thơ thời gian nkhô hanh, cơ hội chậm chạp. dịp dàn trả, cơ hội xong xuôi khoát→ mô tả trung ương trạng suy tư của con phố lợi danh mà lại nhà thơ vẫn đi.

⇒ Hình tượng kẻ sĩ cô độc, lẻ loi đầy trăn uống trsống tuy nhiên kì vĩ, vừa quả quyết vừa tuyệt vọng trên con phố đi tìm chân lí đầy hại não.

Nhận xét quý hiếm nghệ thuật và thẩm mỹ vào bài thơ?

3. Nghệ thuật

- Thơ cổ thể , hình hình ảnh biểu tượng giàu ý nghĩa sâu sắc.

- Phương pháp đối lập, sáng tạo trong Việc cần sử dụng điển nạm kỳ tích.

Qua phân tích bài bác thơ em hãy nêu ý nghĩa sâu sắc của bài thơ?

4. Ý nghĩa vnạp năng lượng bản

Bài thơ là khúc ca mang đậm tính nhân vnạp năng lượng của một người đơn độc tuyệt vọng trê tuyến phố đời mô tả qua hình ảnh bến bãi mèo lâu năm, con phố cùng với hình ảnh tín đồ đi trên kho bãi cát.

Hoạt cồn 3: Tổng kết

HS phát âm ghi nhớ SGK.

Xem thêm: Bố Mẹ Của Đỗ Nhật Nam - Bố Của Đỗ Nhật Nam Viết Tâm Thư Gửi Con Trai

III. Tổng kết

Ghi ghi nhớ (SGK).

Hoạt cồn 4: Hoạt cồn thực hành

GV trả lời HS

IV. Luyện tập

Cao Bá Quát hăm hngơi nghỉ tìm kiếm lphát minh nhưng mà ko thành

+ Chín năm cđọng bố năm một lần đi thi ko đỗ tiến sĩ

+ Về sau được trao chức cộng sự ở Sở Lễ

+ Tình thương thơm, trọng fan tài đề xuất gây tội cùng bị đi đày ở

+ Ông phân biệt các điều bất công từ bỏ sự bóc lột của triều đình bên Huế

→ Ông ý thức được sự bình thường của lợi danh, với chính sách vì vậy ông mơ ước tạo sự điều chân thành và ý nghĩa, lớn tưởng hơn cho đời, dẫn tới cuộc khởi nghĩa cản lại nhà Nguyễn