- Những giá bán tri nghệ thuật truyền thống và gần như manh nha của việc biến đổi nhằm hiện đại hoá vnạp năng lượng học.

Bạn đang xem: Ôn tập văn học trung đại việt nam lớp 11 giáo án

2/. Kĩ năng:

 - Nhận diện, phân tích, cảm nhận những tác phđộ ẩm vnạp năng lượng học tập thời trung đại.

3/. Thái độ:

- Ý thức được hầu hết giá trị của văn uống học trung đại Việt Nam.

B/. TRỌNG TÂM:

- Nắm được một bí quyết hệ thống rất nhiều kiến thức và kỹ năng cơ bản về văn học trung đại VN sẽ học trong chương trình Ngữ văn uống 11.

C/. CHUẨN BỊ:

 ♠ G: SGK, SGV, kiến thiết bài học.

 ♠ H: SGK; Đọc hiểu bài xích “Ôn tập vnạp năng lượng học tập Trung đại ”; tập soạn, tập học.

D/. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

 1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS

 2. Kiểm tra miệng: “ Xin lập khoa luật”.

Xem thêm: 55 Món An Tốt Nhất Cho Người Đau Dạ Dày, 55 Món Ăn Tốt Nhất Cho Người Đau Dạ Dày

 - Nêu vài nét về Nguyễn Trường Tộ ?(I.1) (3đ)

 - Tại sao người sáng tác lại đưa ra việc lập khoa qui định ? Nêu phương châm luật? (II.1) (4đ)

 - Giữa quy định với đạo đức gồm quan hệ như vậy nào? (II.2,3) (3đ)

 3. Giảng bài xích mới:

 


*
5 trang
*
minh_thuy
*
*
52572
*
27Download
quý khách đang xem tư liệu "Giáo án môn Ngữ văn khối hận 11 - Ôn tập vnạp năng lượng học tập trung đại Việt Nam", để download tư liệu nơi bắt đầu về lắp thêm bạn clichồng vào nút DOWNLOAD sinh sống trên

Tuần: 8 Ngày dạy: 11/10Tiết: 29,30ÔN TẬPhường VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAMA/. MỤC TIÊU:1/. Kiến thức:- Các người sáng tác, tác phẩm sẽ học tập.- Những câu chữ yêu thương nước và nhân đạo bắt đầu.- Những giá chỉ tri thẩm mỹ truyền thống với đa số manh nha của việc biến hóa để hiện đại hoá vnạp năng lượng học.2/. Kĩ năng: - Nhận diện, so sánh, cảm nhận những tác phẩm văn uống học thời trung đại.3/. Thái độ:- Ý thức được đầy đủ quý giá của văn học trung đại nước ta.B/. TRỌNG TÂM:- Nắm được một bí quyết khối hệ thống các kỹ năng và kiến thức cơ phiên bản về vnạp năng lượng học trung đại toàn nước đang học vào lịch trình Ngữ văn 11.C/. CHUẨN BỊ: ♠ G: SGK, SGV, xây dựng bài học. ♠ H: SGK; Đọc gọi bài xích “Ôn tập vnạp năng lượng học tập Trung đại ”; tập biên soạn, tập học tập. D/. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS 2. Kiểm tra miệng: “ Xin lập khoa luật”. - Nêu đôi điều về Nguyễn Trường Tộ ?(I.1) (3đ) - Tại sao người sáng tác lại đặt ra vấn đề lập khoa phương pháp ? Nêu sứ mệnh luật? (II.1) (4đ) - Giữa quy định cùng đạo đức có quan hệ như thế nào? (II.2,3) (3đ) 3. Giảng bài bác mới: * Giới thiệu: Bài học tập hôm nay góp các em khối hệ thống hoá được gần như kiến thức đang học về VHTĐ cả nước đang học từ bỏ đầu năm cho bây chừ.HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSNỘI DUNG BÀI HỌCHoạt động 1- HD HS ôn tập một trong những vụ việc bự về mặt câu chữ của VHTĐ- Call HS trả lời câu hỏi SGK+ So cùng với giai đoạn trước, văn học tập từ núm kỉ XVIII cho đến khi xong ráng kỉ XIX gồm gì mới?- Biểu hiện tại của trào lưu nhân đạo công ty ng trường đoản cú cầm cố kỉ XVIII đến khi hết vậy kỉ XIX ?- Lí giải qua hồ hết tác phẩm ráng thể?- Giá trị phản ánh và phê phán lúc này của đoạn trích Vào bao phủ chúa Trịnh được biểu thị như thế nào?- Nêu lại các quý giá về câu chữ cùng nghệ thuật và thẩm mỹ của thơ vnạp năng lượng Nguyễn Đình Chiểu?Hoạt đụng 2- Thao tác 1* GV HD HS lưu giữ lại đa số Điểm lưu ý về phương pháp chế tạo của VHTĐ.- Điện thoại tư vấn học viên đề cập lại một vài tác giả, tác phẩm đã học ở lớp 11.- Cho học sinh bàn luận theo những hưởng thụ trong bảng.* Tổng hợp bằng bảng prúc.- Thao tác 2* HD đến HS cố lại một vài Điểm lưu ý về phương thức sáng tác của VHTĐ.* Học sinh vấn đáp thắc mắc vào SGK* Hướng về cái đẹp trong vượt khứ đọng, chủ yếu về chiếc cao thâm, tao nhã, ưa áp dụng điển tích, điển nỗ lực, số đông thi liệu Hán học.I. NỘI DUNG. 1. Cảm hứng yêu thương nước - Ý thức về sứ mệnh của người trí trức đối với non sông ( Chiếu cầu hiền- Ngô Thì Nhậm). - Tư tưởng canh tân đất nước (Xin lập khoa luật- N.Tr.Tộ). - Tìm hướng đi mang lại cuộc sống trong hoàn cảnh thuyệt vọng (Bài ca nthêm đi trên kho bãi cát- Cao Bá Quát). - Cảm hứng bi tráng lắp với hoàn cảnh lịch sử vẻ vang (Văn uống tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- Nguyễn Đình Chiểu)2. Trào lưu lại nhân đạo công ty nghĩa.- Những biểu hiện phong phú, đa dạng chủng loại của văn bản nhân đạo trong quy trình văn uống học tập này: + Đề cao truyền thống lịch sử đạo lí. + Khẳng định quyền sống của con tín đồ. + Khẳng định nhỏ tín đồ cá nhân.- Vấn đề cơ bản duy nhất của văn bản nhân đạo trong vnạp năng lượng học trường đoản cú thế kỉ XVIII đền rồng không còn cố gắng kỉ XIX chính là khẳng định con tín đồ cá thể. Cụ thể: + Truyện Kiều - ND: Đề cao vai trò của tình thân. Đó là biểu lộ tối đa của sự đề cao bé người cá thể. Tình yêu thương ko chỉ đem đến cho con tín đồ vẻ đẹp nhất c/sinh sống, qua tác phẩm, ( tình yêu Kim-Kiều) nhà thơ còn ao ước đề ra vấn đề phòng định mệnh. + Chinh phụ dìm (Đoàn Thị Điểm): bé người cá nhân gắn sát cùng với nỗi sốt ruột tuổi trẻ cđợi phai tàn vì chiến tranh. + Thơ Hồ Xuân Hương: Đó là con tín đồ cá nhân bạn dạng năng, mơ ước sống, khát vọng hạnh phúc, tình thân thực thụ, dám nói lên một biện pháp thẳng thắn những ước ước ao của người đàn bà bằng một bí quyết nói ngang tàng, với 1 đậm chất cá tính mạnh bạo. + Truyện Lục Vân Tiên (NĐC): Con bạn cá nhơn tình hiệp và hành vi theo ngững chuẩn chỉnh mực đạo đức nghề nghiệp Nho giáo. + Bài ca chết giả ngưởng ( NCT): Con tín đồ cá thể công danh và sự nghiệp, hưởng trọn lạc, ngoại trừ độ lớn. + Thơ Tú Xương: Nụ mỉm cười giải bay cá nhân với từ kh/định bản thân.3. Vào che chúa Trịnh (Trích Thượng khiếp kí sự- LHT) Tái hiện tại một tranh ảnh chân thực về cuộc sống thường ngày xa hoa dẫu vậy ngột ngạt, yếm khí khu vực tủ chúa. Cuộc sinh sống vị trí che chúa hiển thị thiệt lộng lẫy, giàu sang khác hoàn toàn fan hay với danh hoa đua thắm, cùng với đồ vật nghi trượng sơn son thếp rubi, với lan tràn kẻ hầu fan hạ tuy vậy cuộc sống của bé fan lại gầy yếu đuối, thiếu thốn hẳn sinh khí - nguim nhân căn bệnh của chúa nhỏ dại => Thái đô ko đồng tình, thập thò chút vui nhộn của tgiả- một bác sĩ có tài năng, đức độ, một tâm hồn trong trắng, ghét lợi danh, thuỷ chung cùng với núi non cây xanh.4. - Gía trị câu chữ, nghệ thuật của thơ vnạp năng lượng NĐC. - Yếu tố bi (nhức thương): gợi lên tự đời sống vất vả, lam lũ; nỗi đ/thương thơm mất mát cùng giờ đồng hồ khóc x/đau của những fan còn sinh sống. - Yếu tố tráng: lòng phẫn nộ giặc, hành vi trái cảm, sự tụng ca công đức của ngững tín đồ nghĩa binch sẽ hi sinh. Tiếng khóc vào TP là giờ khóc đau tmùi hương nhưng lại lớn tưởng, cừ khôi.II. PHƯƠNG PHÁP:1. Liệt kê tác giả, tác phẩm và nội dung (Phụ lục cuối bài)2. Một số Điểm lưu ý của về hình thức của VHTĐ:a. Tư duy nghệ thuật:Thường suy nghĩ theo kiểu mẫu mã NT bao gồm sẵn tkhô hanh phương pháp.- Tính quy phạm và bài toán phá vỡ vạc tính quy phạm trong bài bác “Câu cá mùa thu ”của Nguyễn Khuyến+ Tính quy phạm:Thể loại: thất ngôn chén bát cú, hình ảnh ước lệ: thu thiên, thu thuỷ, thu diệp, ngư ông+ Phá vỡ tình quy phạm: cảnh thu có hầu như nét riêng của ngày thu đồng bằng Bắc Sở, loại ao xóm cùng với sóng khá gợn, nước trong veo, lối vào trong nhà ngõ trúc quanh teo.., bí quyết thực hiện vần điệu, vần eo gợi không khí nước ngoài chình ảnh cùng trung khu chình ảnh nhỏng yên bình thu thon dần. Ngôn ngữ bài xích thơ viết bằng văn bản Nôm.Qua bài xích thơ, thấy được xã cảnh quê nhà toàn nước với tấm lòng của phòng thơ với quê hương khu đất nướcb. Quan niệm thẩm mĩ: - Truyện Lục Vân Tiên: sử dụng phần đa kỳ tích liên quan mang lại những ông vua man rợ, ko âu yếm được cuộc sống của nhân dân: Kiệt Trụ mê dâm, U Lệ đa đoan, đời Ngũ Bá- Bài ca chết giả ngưởng: pkhá chim cút ngon đông phong, phường Hàn Prúc nhằm nói lên loại thụ tiêu diêu của một người nằm ngoài vòng lợi danh, xác định lối sống ngất ngưởng của bản thân mình, đặt bản thân cùng với đa số bậc tiền bối ngày xưa- Bài ca nthêm đi bên trên bãi cát: ông tiên ngủ kĩ, lợi danh là phần lớn kỳ tích, điển cố, phần lớn thi liệu Hán được Cao Bá Quát dùng làm biểu hiện sự thù ghét của người trí thức đối với tuyến đường danh lợi bình bình đôi khi biểu lộ ước mơ đổi khác cuộc sống thường ngày.c. Bút pháp nghệ thuật: thiên về ước lệ bảo hộ - Bài ca ngắn đi bên trên kho bãi cát: kho bãi cát là hình họa tượng trưng mang đến tuyến đường lợi danh nhọc nhằn, âu sầu. Những tín đồ rối rít đi trên kho bãi mèo là những người dân đam mê công danh, sẵn sàng bởi công danh mà chạy ngược, chạy xuôi.Con đường cùng: đại diện cho con đường công danh sự nghiệp thi cử, con đường bất nghĩa, và con đường thất vọng của buôn bản hội vào thực trạng Cao Bá Quát viết bài xích thơ này.d.Thể loại- Thường thực hiện các thể các loại bao gồm kết cấu định hình cùng tính bất biến cao: biểu, chiếu, tấu, sớ, cáo hịch, thơ tứ đọng tốt, ngũ ngôn, thất ngôn- Chiếu cầu nhân hậu, Cáo bình Ngô, Hịch tướng tá sĩ, Văn uống tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- đặc điểm về bề ngoài của thơ Đường công cụ :+ Về ngắt nhịp :+ Về phối thanh:* Về luật: Có nhì loại:+ Thơ thất ngôn chén bát cú Đường chính sách tuân theo chính sách bởi, + Thơ thất ngôn chén bát cú Đường điều khoản làm theo hình thức trắc, * Về niêm:+ Hai câu thơ là niêm nhau: Khi giờ đồng hồ đồ vật hai của 2 câu thơ thuộc theo một mức sử dụng (B hay T).+ Trong thơ TNBCĐL, những cặp sau đây niêm với nhau: 1-8, 2-3, 4-5, 6-7, 8-1 (ko niêm theo như đúng luật pháp điện thoại tư vấn là thất niêm).* Bố cục:- Hai câu đề : Câu 1: Msống bài xích gọi là phá đề Câu 2: vào bài Điện thoại tư vấn là vượt đề- Hai câu thực : Câu 3 cùng 4 đối nhau, dùng làm giải thích đề- Hai câu luận: Câu 5 với 6 đối nhau, trao đổi về đề.- Hai câu kết: Câu 7 và 8 cầm tắt ý cả bài bác.- Điểm lưu ý của vnạp năng lượng tế: Gồm 4 phần: Lung khởi, mê say thực, ai vãn với phần kết.Thể văn: thể phụ Đường giải pháp gồm vần, gồm đối- đặc điểm của thể hát nói: Lời của bài bác hát nói bao gồm 11 câu, chia thành 3 khổ:+ Khổ đầu: 4 câu, vần cuối các câu lần lượt là: T-B-B-T+ Khổ giữa: 4 câu, vần cuối những câu theo lần lượt là: T-B-B-T+ Khổ cuối: 3 câu, vần cuối các câu làn lượt là: T-B-B1. Liệt kêTên tác giảTên tác phẩmNhững điểm cơ bạn dạng về câu chữ cùng nghệ thuậtLê Hữu TrácVào bao phủ chúa Trịnh- Bức trỡ tấp nập về cuộc sống xa hoa, quyền quý và cao sang khu vực đậy chúa Trịnh với cách biểu hiện khinh thường lợi danh của tác giả.- Quan sát cẩn thận, ghi chép trung thực, tả chình ảnh sinh động, tuyển lựa cụ thể đặc sắc, xen kẽ tác phẩm thơ ca.Hồ Xuân HươngTự tình (II)- Tâm trạng đơn độc, ước mong niềm hạnh phúc tuổi xuân.Thái độ nâng tầm, vùng vẫy thoát thoát ra khỏi chình họa ngộ, mong mỏi vươn lên giành hạnh phúc tuy thế tuyệt vọng, bi quan và tuyệt vọng.- Đảo lẻ tẻ từ cú pháp, nhấn mạnh sự cô đơn; sử dụng đều cồn trường đoản cú dũng mạnh biểu thị khát khao; hình hình họa vạn vật thiên nhiên nhiều sức sinh sống.Nguyễn KhuyếnCâu cá ngày thu (Thu điếu)- Bức tnhãi ranh thiên nhiên đặc thù mang đến cảnh quan mùa thu ở vùng đồng bằng chiêm trũng Bắc Sở. - Lựa chọn hình hình họa vượt trội, bí quyết gieo vần lạ mắt.Trần Tế XươngTmùi hương vợ- Hình ảnh cùng cực của bà Tú và phần đa đức tính của bà:1 tín đồ vk Chịu đựng thương thơm, chịu khó, tất cả bởi vì chồng vày bé, tiêu biểu vượt trội mang lại hình hình họa người thanh nữ cả nước.- Tiếp thu sáng tạo tự ca dao, niềm vui tủ ló trong bài=> nhì nét phong cách: hóm hỉnh cùng đậc ân.Nguyễn Công TrứBài ca bất tỉnh ngưởng- Đề cao lối sinh sống tự do thoải mái, không ràng buộc; tnóng lòng ở trong phòng thơ so với non sông.- Kết hòa hợp hài hoà vào bài toán thực hiện từ Hán Việt – từ bỏ thuần Việt; sử dụng thể thơ thoải mái, giúp công ty thơ biểu thị không thiếu ý kiến của mình.Cao Bá QuátBài ca ngắn thêm đi bên trên bến bãi cát- Chán ghét tuyến đường công danh và sự nghiệp trung bình thường; chổ chính giữa trạng mệt mỏi, bế tắc; khao khát đổi khác cuộc sống thường ngày đương thời, thèm khát một sự đổi mới.- Hình tượng thơ khác biệt, sáng tạo. Câu thơ dài ngắn khác nhau với bí quyết ngắt nhịp tạo nên nhịp độ của bài ca.Nguyễn Đình ChiểuLẽ ghét thương thơm (trích Lục Vân Tiên)Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc- Tình cảm yêu, ghét cụ thể, biệt lập của ông Quán; quan niệm đạo đức nghề nghiệp của người sáng tác.- Sử dụng các cặp tự đối nghĩa; lối diễn tả điệp trùng, tăng tiến miêu tả cường độ cảm xúc; lời thơ mộc mạc, không cầu kì, trau củ chuốt.- Tính giải pháp bình dị, lòng căm phẫn giăc cao độ với quy trình võ thuật gan góc của rất nhiều fan hero nghĩa binch nông dân.- Tấm lòng của người sáng tác, quần chúng Nam Bộ trước việc hi sinh của những hero dân cày bởi vì nghiệp béo.- Khắc hoạ thành công xuất sắc mẫu bạn nghĩa binc nông dơn huệ sĩ – lần dầu tiên xuất hiện thêm vào thơ vdùng kèm tư phương pháp là 1 trong n/vật; thực hiện trường đoản cú ngữ nh/bạo dạn sự quyết vai trung phong.Ngô Thì NhậmChiếu cầu hiền(Cầu nhân từ chiếu)- Chủ trương cầu hiền khô chính xác, trung bình chiến lược sâu rộng lớn, tấm lòng vày dân, vị nước của vua Quang Trung.- Lập luận ngặt nghèo, cách miêu tả tinh tế, lời lẽ đầy tâm huyết, giàu sức tmáu phục.4. Củng thế cùng luyện tập: - Câu 1: Nhận xem về nôị dung với cách thức cuả văn uống học tập quy trình tiến độ này? - Câu 2: Lập bảng tổng kết về tác giả, tác phẩm văn uống học trung đại trong SGK.5. Hướng dẫn H từ học: * Bài sinh sống máu học này: - Những trí tuệ sáng tạo về thi pháp vào văn uống thơ Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Khuyến... * Bài sinh hoạt máu học tập tiếp theo: “Trả bài viết số 2” - Lập dàn ý đề bài làm cho vnạp năng lượng số 2 - Ghi lại phần nhiều điểm khó khăn hoặc không biết, cần phân tích và lý giải.E/. RÚT KINH NGHIỆM: - Nội dung:- Phương pháp:.- Sử dụng vật dụng, trang bị dạy học:....