Hướng dẫn Trả lời câu hỏi Bài 4. Lai nhị cặp tính trạng, sách giáo khoa sinc học tập lớp 9. Nội dung bài bác Hướng dẫn Trả lời câu hỏi 1 2 3 Bài 4 trang 16 sgk Sinc học tập 9 bao hàm không thiếu thốn định hướng, các định nghĩa, phương thức giải, công thức, chuyên đề sinc học tập, … bao gồm vào SGK sẽ giúp đỡ những em học tập tốt môn sinh học lớp 9.

Bạn đang xem: Trả lời câu hỏi sinh học 9


Lý thuyết

I – Thí nghiệm của Menđen

MenĐen lai nhị máy đậu Hà Lan thuần chủng khác biệt về nhì cặp tính trạng tương bội phản : hạt màu sắc quà, vỏ trơn tuột cùng hạt màu xanh da trời, vỏ nhăn được F1 đều có hạt màu đá quý, và trơn.

*
Từ tỉ lệ của từng cặp tính trạng nêu bên trên và theo quy qui định phân li của Menđen thì phân tử kim cương, trót lọt là những tính trạng trội cùng các chỉ chiếm ti lệ 3/4 của từng các loại tính trạng, còn phân tử xanh, nhnạp năng lượng là những tính trạng lặn và những chiếm ti lệ 1/4.

Ti lệ của những tinh trạng nói bên trên tất cả côn trùng đối sánh cùng với tỉ lệ các hình trạng hình sống F2, điều ấy được thê hiện tại phần tỉ lệ thành phần của từng các loại kiểu hình làm việc F2 chính bằng tích tỉ lệ thành phần của những tính trạng phù hợp thành nó, rõ ràng là :

– Hạt kim cương, trơn = ba phần tư vàng x 3/4 trơn tru =9/16

– Hạt kim cương, nhăn = ba phần tư đá quý x 1/4 nhnạp năng lượng = 3/16

– Hạt xanh, trơn tru = 1/4 xanh x ba phần tư trót lọt =3/16

– Hạt xanh, nhăn uống = 1/4 xanh x 1/4 nhăn = 1/16

Từ mối tương quan trên, Menđen thấy rằng những tính trạng màu sắc cùng dạng hình phân tử di truyền hòa bình cùng nhau (ko dựa vào vào nhau). Vấn đề này cũng được gọi nghĩa là nếu lúc F2 tất cả tỉ lên phân li hình trạng hình bằng tích tỉ lệ phân li của những cặp tính trạng thì các cặp tính trạng DT chủ quyền với nhau.

II – Biến dị tổ hợp

Tại F2, cạnh bên những kiểu dáng hình tương tự Phường nhỏng phân tử quà, trơn với hạt xanh, nhnạp năng lượng còn xuất hiện những thứ hạng hình khác Phường là phân tử xoàn, nhnạp năng lượng với hạt xanh, trơn tuột. Những hình dáng hình khác p này được Call là những biến dạng tổ hợp. vì thế, trong sự phân li chủ quyền của những cặp tính trạng vẫn ra mắt sự tổng hợp lại những tính trạng của Phường làm cho xuất hiện những biến tấu tổ hợp. Loại biến tấu này hơi đa dạng và phong phú ngơi nghỉ mọi loài sinch thứ bao gồm vẻ ngoài sinh sàn hữu tính (giao phối).


Trước khi đi vào phần Hướng dẫn Trả lời câu hỏi 1 2 3 Bài 4 trang 16 sgk Sinc học tập 9 chúng ta cùng chuyển động tiếp thu kiến thức, quan liền kề, trao đổi, vấn đáp những thắc mắc sau đây:

Quan sát, thảo luận

1. Trả lời thắc mắc trang 14 sgk Sinc học 9

∇ Quan gần kề hình 4 và điền ngôn từ cân xứng vào bảng 4.

Xem thêm: Bài Soạn Văn Những Câu Hát Than Thân (Trang 48), Soạn Bài Những Câu Hát Than Thân

Bảng 4. Phân tích tác dụng thí điểm của Menđen

Kiểu hình F2Số hạtTỉ lệ kiểu hình F2Tỉ lệ từng cặp tính trạng F2
Vàng – trơn

(fracVàngXanh) ≈

(fracTrơnNhăn) ≈

Vàng – nhăn
Xanh – trơn
Xanh – nhăn

Trả lời:

Bảng 4. Phân tích kết quả thử nghiệm của Menđen

Kiểu hình F2Số hạtTỉ lệ kiểu hình F2Tỉ lệ từng cặp tính trạng F2
Vàng – trơn3159

(fracVàngXanh ≈ frac31)

(fracTrơnNhăn ≈ frac31)

Vàng – nhăn1083
Xanh – trơn1013
Xanh – nhăn321

2. Trả lời thắc mắc trang 15 sgk Sinh học 9

∇ Hãy điền nhiều tự tương thích vào địa điểm trống trong câu sau đây:

khi lai cặp cha mẹ không giống nhau về nhì cặp tính trạng thuần chủng tương bội phản DT độc lập cùng nhau thì F2 bao gồm tỉ trọng từng dạng hình hình bởi ……………… các tính trạng đúng theo thành nó.